资讯我省教研员“2022版义务教育课程方案和课程标准实施”专项培训活动举行

8月16日，由广东省教育厅指示，广东省教育研讨院主理的“2022版任务教育新课程计划和课程尺度实施”教研员专项培训运动开班典礼在佛山举办。本次培训分为三期共15天，将环抱推动任务教育新课程计划和课程尺度落地实施，进步任务教育阶段教研员“四个服务”才能进行研究和培训交流。全省300余位教研员加入第一期培训。

一、进步站位，凸起成效

省教育研讨院党委布告、院长傅湘龙进行开班发动。他强调，教育部印发新的任务教育课程计划和课程尺度以习近平新期间中国特点社会主义思惟为指示，明白“有抱负、有本事、有担负”期间新人造就要求。他要求，列位参训教研员、西席要进步站位、同一熟悉，加强晋升教研支持才能的责任感、使命感、紧急感，为根基教育高质量成长提供有用支持和保障；要聚焦主题，找准问题，捉住任务教育新课程实施这一重点，周全体会、精确把握2022年版任务教育课程计划和课程尺度的精力内在，研讨课标实施进程中的重点、难点问题，切实晋升教研才能和课程实施程度；要捉住机会，珍爱机遇，用好省级教研平台，为我省根基教育高质量成长作出进献。

二、凝心铸魂，潜心进修

省教育研讨院教授教养教材研讨室主任曾令鹏强调，教研员要周全掌握任务教育阶段的育人目的、课程设置、课程内容布局、教授教养要乞降质量尺度，深刻进修基于学生焦点素养培育下的焦点素养内在、学业质量尺度、跨学科主题进修、项目式教授教养等课程实施难点的要求，进步服务教育教授教养实践的程度。他愿望介入这次培训的先生切实以进修交流的心态配合探究任务教育课程目的改造的落实路径，匆匆进广东根基教育高质量成长。

三、专家引领，解疑答惑

华南师范年夜学科学技术与社会研讨院副院长、教育部任务教育课标修订组焦点成员、国度统编教材主编陈友芳传授作题为《“三有期间新人”培育下焦点素养的教授教养实施》专题讲座。陈友芳指出，新修订的任务教育课程刻画了育人蓝图，加强了思惟性，体系融入习近平新期间中国特点社会主义思惟，强化社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化等方面的教育。他强调，任务教育教授教养实施要注重学段纵向连接、学科横向协同；注重教研对课程实施指示，为任务教育优质平衡、高质量成长提供有力支持；看重学业质量尺度在新课标中位置，并从是什么、有何功效、怎么用三个方面为年夜家指明学业质量尺度在匆匆进焦点素养落实中的紧张代价。

陈友芳进行讲座

起源：广东省教育研讨院

编纂：广东君