「感统攻略」孩子专注力不集中怎么破。

感统攻略孩子专注力不集中怎么办。

妈妈的忧?

许多家长常常都邑聊，我的孩子常常在黉舍被批驳，上课容易走神、许多小动作、坐不住；写功课不认真，很疲塌、边写边玩......都急死了，怎么办。

孩子呈现这些情形，实在这都归属于注意力方面有“不敷”的情形，而神经学上所谓的“不敷”的情形，是指神经功效的毁伤或欠佳；换句话说，注意力缺失不敷者，是属于对感觉的警觉度低。

家长们不明确这些行动背后的神经心理缘故原由，经常误以为孩子素性怠惰或是个性疏松、习气拖疲塌拉。是以容易在教化时失去耐烦而年夜声叱责。

越来越多的专注力不敷问题，造成了孩子的进修困境，浩繁家长为也此忧?不已：

孩子们的问题

1、 “上课小动作多，时时时玩笔、扣橡皮，乃至走神放空，注意力无法永劫间集中于讲堂上”

2、 “做题容易粗心纰漏，跳行漏字，把18当作81，15克当作5克”

3、“回家写功课时坐不住、静不下心，老是半途停息，往返走动”

4、 “办事丢三落四，常常遗失所需之物（如玩具、家庭功课簿、铅笔、书本）”

5、 “听到一点声响就分神，想去看看产生了什么，容易被外在刺激转移注意力”

为什么孩子会呈现注意力不集中的征象。

造成的缘故原由

造成孩子专注力不敷的缘故原由是多方面的。当孩子本身年夜脑神经发育不敷，或是家庭教育、情况存在不敷，都邑造成必定的专注力问题。孩子对所做的工作不感兴致，四周的情况滋扰太多，家长给孩子布置的义务太多，都邑让孩子分心或者失去信念。孩子年夜脑神经发育不敷，也便是通常我们所说的感统失调。

“感觉统合”指的便是从外在情况中得到的感觉信息，包含：视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 前庭觉和本体觉。

当我们的年夜脑接管到这些感觉或讯息之后，年夜脑就要开端进行整顿及阐发，将必要的讯息留下来，不必要的排除失落，接下来再做出反响或某些行动。

孩子必需有优越的感觉统合，能力够顺遂接管情况的讯息，而感统失调的孩子在写功课时，年夜脑就没方法只网络写功课的讯息，年夜脑一会儿去存眷表面的电视声，一会又注意桌子上时钟秒针在跳动 拿橡皮擦擦错字时又感到橡皮擦的图案很有趣，由于四周许多讯息都同时被放年夜了，孩子也就不由得去注意身旁的工作，于是功课写上一两个钟头照样写不完，让家长感到孩子真是不专心。

无法集中注意力，就无法深刻地去做一件事，任何事都浅尝辄止，对孩子来说，是很年夜的伤害。

感统失调与专注力的关系

1、髓鞘化不良

（注意力不集中），脑壳容易泄电，注意力容易被无关的事物拉走并且回不来。

2、触觉敏感

孩子在生疏情况容易重要，触觉敏感的孩子，会向年夜脑通报年夜量的触觉信息，而年夜量的触觉信息有可能直接打破前庭(年夜脑的门槛)进入年夜脑，从而导致脑压过高，(脑)神经克制艰苦。

如斯，年夜脑太甚兴奋，对身材下达的指令也会响应年夜年夜增多，其外在表示也是注意力不集中，好动不安。

3、前庭觉不敷

重力感欠安，必需不绝的动，小动作多，前庭是年夜脑的门槛，险些所有进入年夜脑的信息都必要颠末前庭觉的过滤能力够进入年夜脑(有效的进入，无用的不克不及进入。

然则，前庭觉敏感的孩子，也便是前庭觉克制艰苦的孩子，会把年夜量的，不管有效照样没用的信息都放行到年夜脑中，同样也会导致年夜脑脑压过高，脑神经克制艰苦。从而令孩子对外表示出注意力不集中，好动不安的征象。

注意力不是生成的，是后天训练的成果，感统针对学龄期的孩子会订定科学的专注力训练，赞助孩子从小养成习气。

家长们还没弄清晰孩子坐不住、注意力不集中背后的缘故原由，万万不要盲目探求办理办法。终极不只注意力得不到晋升反而会影响孩子的进修积极性和进修兴致，失去进修信念。

若何改善孩子注意力不集中。

一、把握造就专注力的症结期

在儿童发展的症结期，若不看重根基才能的造就，将直接影响后续阶段高档认知才能，且这种影响将随同孩子一生。

3-10岁是儿童发展的症结期，此阶段年夜脑发育速率高速运转，在10岁之后，节拍将趋于平缓。充足应用好此症结期，对儿童将来发展成长有侧重要的根基性作用。

二、专注力造就要从匆匆进年夜脑发育开端

感觉统合的成长是整体的，一项才能成长欠好，必然会影响其他才能的成长，对付注意力不集中的孩子，怙恃不克不及只想着改善注意力，要从整体上进步孩子的感觉统合才能。

家庭感统训练小游戏

作为怙恃，即便不克不及给孩子良好的前提，但完全可以塑造他的优秀脾气；即便不克不及给孩子高贵的出生，但完全可以造就他的优越习气。

每个孩子心坎都有一扇门，你只要找到进入孩子心坎的那把钥匙和通道，事业就会产生。

①视知觉训练

我们在存眷事物时，眼睛才是核心。对视知觉的训练，便是对专注力的外在行动训练。

在生涯中训练的时机无所不在。

逛超市时：

可以给孩子公布义务：“请你在这一排的货架为妈妈找到我们一直吃的麦片。”“请去生果柜台为妈妈找芒果。”

读绘本时：

更可以领悟贯通：“小熊和几只鸟打招呼。”“小老鼠漂亮的手提包呈现过几回。”

掌握了精华，你能发现更多专注力训练的机遇。

②听知觉训练

让孩子听情况中的声音，或让孩子听故事灌音等都是有用晋升听知觉才能的方式。

辨声音游戏：

让孩子把眼睛闭上，断定房间里的一个声音从什么处所发出的，是近照样远，声音是年夜是小。

找物品游戏：

把一个能发作声音的器械藏起来，让孩子依据物体发出的声音探求到该物体。

③联合孩子爱玩的本性造就专注力

在专注力的造就上，家长应该充足应用孩子爱玩的本性，用游戏的方式来进行。

对付年龄小的孩子，读绘本、搭积木、拼图、串珠、找分歧等。对付年龄年夜一些的孩子，可以玩迷宫游戏、涂一涂等都是造就专注力的有用方式。

涂一涂：

让孩子在繁杂的丹青中探求指定物品不仅能进步孩子的专注力，也能进步其对图形的空间思维才能。

拼一拼：

孩子在拼图时，很容易投入，不知不觉中，能坐定的光阴就长了，注意力集中的光阴也长了。

感觉统合的成长是整体的，一项才能成长欠好，必然会影响其他才能的成长，对付注意力不集中的孩子，怙恃不克不及只想着改善注意力，要从整体上进步孩子的感觉统合才能，只有颠末体系的感统训练，孩子的所有才能，包含语言、胆子、自大、注意力能力一路得到晋升。