心院长|心自由家庭教育分享关于学校的名言名句有哪些[精选50句]

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1、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

2、随时存眷他（她）的提高，并也让他（她）本身知道本身的提高。实时发现孩子的点滴提高，理解赏识孩子。

3、在一个家庭里，假如没有孩子的笑声和进修的声音，这个家庭是没有愿望的。

4、应该使每小我理解：在社会见前，他的责任和对神会最紧张的任务，便是教育本身的孩子。孩子的、首席教育者，第一任西席，便是母亲和父亲。——苏霍姆林斯基

5、不要让孩子拉帮结派、不进入网吧，不涉猎电子游戏。优越的个性胜于卓著的才智。

6、帮孩子订定他的小我方案和完成方案的办法。

7、假如说失败是胜利之母，那么胜利就应该是胜利之祖母。

8、优秀和明智的怙恃老是以社会对孩子的要求去要求本身儿女。怙恃是后代在生涯中统统言行举止的最早发蒙先生。

9、让孩子在赞助他人时体验力所不及的为难和痛苦。让孩子想赞助他人又力所不克不及及、力所不及，由此引发他的“自强欲望”，让本身变得加倍壮大，卖力任地发展，以便未来可以或许赞助更多的他人。

10、教人要从小教起。幼儿好比幼苗，造就得宜，方能发芽滋长，不然少小受了毁伤，即不短命，也难成材。——陶行知《陶行知全集》

11、在念书上，数目并不列于首要，紧张的是书的品德与所引起的思索的水平。（作者：富兰克林）

12、凡事都要岑寂，不克不及暴躁——-赞助孩子转变暴躁的情绪。

13、不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多来往，以免孩子养成脾气孤介的恶习。

14、兴致是最好的先生。当一小我的某方面兴致与他的志向联合起来时，那么，离胜利就已经不远了。——詹姆斯-约翰

15、只要家长善于应用，生涯中的每个细节都可以用来教育孩子

16、要关怀孩子的周全成长，要关怀孩子进修成就，但不以成就论豪杰，您的后代进修成就好，并不意味着思惟好、才能高，进修成就后进，并不意味着思惟差、才能低。如今的社会必要各类各样的人才。只要有才能，任何一个学生都能在社会上容身，而且成绩一番奇迹。还要关怀孩子生理康健、抱负。

17、青年人的教育是国度的基石。（作者：富兰克林）

18、学而不厌，诲人不倦。——孔子

19、0恋爱是一朵标致的浪花，然而你性命的航船却要绕开它当心翼翼的行驶，由于你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。

20、带孩子去旅游，去登山，去逛公园，去看片子，这都是夸奖孩子最恰当的方式。（张石平）

21、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时刻就应饰演的是“抛砖”者“引玉”人的主角。

22、与其不受教育，不如不生，由于愚蠢是不幸的根源。——（古希腊）柏拉图

23、表彰孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

24、在生涯中进修，是幼儿最有用的进修办法。

25、假如你不起首造就生动的儿童，你就毫不能教出聪慧的人来。

26、孩子康健生理的造就比对孩子身材的关怀更为紧张，孩子只有具备了康健的生理，能力挑战将来，走向胜利。——布鲁尔-卡特

27、假如您的孩子没有提高，请不要尽力事情，由于假如他要求太多，他就无法做到。

28、非到不得已的时刻，不给孩子以赞助，如许最有利于孩子的发展

29、要多和先生接洽，分外多和班主任接洽，实时交流、沟通孩子的环境，要与先生坦诚相待，坚持同等，形成教育的协力，实现配合教育孩子的目标。

30、从来纰谬孩子说，他比其余孩子差。

31、怙恃不要万事代庖，褫夺孩子的生涯自理才能。

32、在集体教授教养中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊敬每个孩子，让每个孩子对本身都有信念。

33、不要过火夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习惯。

34、当孩子们开端问没有谜底的问题时，他们就长年夜了。

35、立言，内外如一；立行，步骤同等；立志，报效故国；树德，荫蔽后人；立人，大公至正。

36、智商影响成就，情商关系胜利。

37、用怙恃的爱点燃孩子的爱，爱本身，爱别人，爱天下，爱生涯。

38、学前教育更要看重孩子优越习气的养成。

39、我们不必要死读硬记，我们必要用根本的常识来成长和促进每个进修者的思虑力。——列宁

40、人与人最亲近的方式是说感触感染；

41、善于应用光阴的人，永久能找获得富饶的`光阴。学会做光阴的主人，将会使你受益无限。——詹姆士-杜布森

42、怙恃必需让孩子知道，在发展的途径上，弗成能是一帆风顺的。胜利每每是与艰巨困苦坎坷挫折相伴而来的。——芭贝拉-罗斯

43、家庭教育是一种平等的双向互动教育。平等的条件下是家长可以或许指引孩子的教育，也可以或许是孩子改正家长的教育，还可以或许是“和平探究”出“真谛”的配合提高的教育。

44、孩子的心灵如同白纸一样纯粹，既容易受真善美的陶冶，也容易受假丑陋的污染。

45、不要做有常识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。假如家长不理解生涯，不知道善待他人，乃至不理解善待本身的孩子，无论他拥有多高的学术程度，他也是没有文化的人。

46、对小孩的教育不克不及只看重智力与分数，由于决议人天生功与失败或者幸福和苦楚的通常不是学问的高下，而是人格的康健水准，习气正好是影响人格成长的首要前提之一。

47、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，造就孩子直面挫折的刚强品德。

48、挖掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子;用爱的勉励调动孩子;用爱的理由回绝孩子;用爱的责任处分孩子;用爱的意志考验孩子;用爱的**回报孩子。

49、孩子的风趣是最天然、最坦白的人类语言，必要怙恃用心去发现和领会。

50、赏识孩子必定有限度，处分孩子必定有分寸，而且必要有明白的操作方式。（作者：林格）