英语课文怎么背。思维导图法步骤详解，从此背诵不再难

怎样背诵才最科学、最有用?本日小编先生就和年夜家聊一聊英语课文背诵的最强兵器——思维导图。

许多同窗感到画思维导图很麻烦，实在用思维导图背课文有许多上风：

①文章布局一览无余：思维导图可以或许让年夜家从总体上把握文章布局。

②症结词形象化：思维导图背课文经由过程提取症结词使之形象化，是思虑的影象进程，而非死记硬背。

③最高效的影象办法：用思维导图背课文时周全启用了左右脑的功效，是全脑背诵。

若何应用思维导图背诵英语课文?

实例1：

本日先生就用这篇新观点英语必备文章给年夜家讲授一下：

An exciting trip 冲动民气的观光

I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will fly to Perth. My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting.

参考译文：

我方才收到弟弟蒂姆的来信，他正在澳年夜利亚。他在那儿已经住了6个月了。蒂姆是个工程师，正在一家年夜公司事情，而且已经去过澳年夜利亚的不少处所了。他刚买了一辆澳年夜利亚小汽车，如今去了澳年夜利亚中部的小镇艾利斯斯普林斯。他不久还将达到达尔文去，从那边，他再飞往珀斯。我弟弟以前从未出过国，是以，他感到此次观光异常冲动民气。

预备资料

积极自动思虑的年夜脑，铅笔、橡皮、马克笔或彩铅笔、A4纸一张

第一步:通读文章，懂得意思，即翻译完成。

英语根基弱的同窗可以通读三遍，相识句型布局

第二步:underline key words划取症结词

阐明:提取症结信息即可，不要太贪婪。依据本身的英语根基来探求适宜的症结词?

I have just received aletter from mybrother, Tim. He is inAustralia. He has been there forsix months. Tim is anengineer. He is working fora big firmand he has already visited a great number ofdifferent placesin Australia. He has justboughtanAustralian carand has gone toAlice springs, a small townin the centre of Australia. He will soon visitDarwin. From there, he willfly to Perth. My brother hasneverbeenabroad before, so he is finding this trip veryexciting.

温馨提醒：这里把症结词用赤色的标示出来。

一篇文章症结词提掏出后，就很简单了，剩下了这些

brother?

Australia, six months?

engineer, a big firm?

different places, Australia?

buy an Australian car, go to Alice springs, a small town ?

fly to Perth?

never be abroad before?

exciting

第三步:依照次序肯定归类，年夜概几个分支处置

这一步是最难的，以前我们会浏览完课文就归类，然则难度好年夜，如今14个词语归类就简单多了?

中心主题：brother Jim

归类：

1. country

2. job

3. place

4. feeling

以上四个种别

阐明:每小我的思维方式都纷歧样，得当本身便是最好的。

第四步:绘制，留下影象的线索，真正懂得型影象

从右上角先画第一个分支country, 然后按顺时针次序画第二个分支job, 第三个分支place, 第四个分支feeling。

第五步:依照mind map 逐支回忆、复述或回核对照课文内容

总体来说切记这五个步调：

1.肯定中心形象

通读课文，正确懂得每一个单词、每个词组和每个句子，理清晰这些词、句的内涵接洽以及它们和上下文的关系，然后确立文章的中心形象。

在画思维导图时，中心形象是要画在纸的最中间的，并且要与文章中心思惟相关连。

2.划分条理

依据文章年夜意分层。一样平常来说，有几个分层，在中心形像四周就画几个年夜的分支。

思维导图体现的条理感很分明，最接近中央的线最粗，越往外延长的线会越细，字体也是接近中心的最年夜，越今后面越小。需要的时刻，可以用数字序号来注解条理关系的先后次序。

3.肯定症结词和符号

找出症结词并只管即便用图像或符号取代笔墨。症结词可以选单个单词或者词组，而且只管即便转化成符号、小图标等。好比B代表男孩，G代表女孩。症结词写在线条的上方，线条的长度即是词语的长度。

4.画出思维导图

画出思维导图并涂色。分歧的分支可以用分歧的色彩。每条分支用分歧色彩可以让你对分歧主题的相关信息一览无余。

5.背诵

看着思维导图复述课文，然后背诵整篇课文。背诵进程中，要经由过程遐想在脑海里成像，便是把思维导图像摄影片一样拍到脑子里，把思维导图当做回忆的线索。背诵时只管即便一字不错一字不落，忠于原文。

实例2：

画重点便是画出症结词，症结词一样平常是名词，动词。症结词可所以一个词语、一个针言。第一步是画出症结词，第二步是构架思维导图。

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