上好思政课｜吴学琴一堂生动实用的思政课是什么样的。

2019年3月18日，习近平总布告主持召开黉舍思惟政管理论课西席漫谈会并颁发紧张讲话，为新期间办妥思政课指清楚明了前进偏向。

安徽深刻进修鼓吹贯彻习近平总布告紧张讲话精力，推进思政课改造立异。越来越多黉舍立异思政教授教养，涌现出一批优秀思政课西席。

习近平总布告“3.18”紧张讲话颁发5周年之际，本网深刻采访我省思政理论课建设先进典型和一线事情者，开设《上好思政课》专栏，走近安徽可托、可敬、靠得住，乐为、敢为、有为的思政课西席步队。

　　 怎样给“00后”年夜学生上好思政课，这是安徽年夜学马克思主义学院执行院长吴学琴近五年一直思虑的问题。

　　2019年3月18日，习近平总布告主持召开了黉舍思惟政管理论课西席漫谈会并颁发紧张讲话。习近平总布告从党和国度奇迹久远成长的战略高度动身，深入说明黉舍思政课的紧张意义，就若何办妥新期间思政课作出部署、提出要求，为做好新期间黉舍思惟政治事情、造就担负平易近族中兴年夜任的期间新人，提供了紧张遵循。

　　沉浸式教授教养情景、多样化旷野讲堂……吴学琴思虑的这五年，思政课的面孔在赓续刷新：学院积极推动思政课“一体四维”改造立异，专任西席由45人成长到115人，主持各级各种科研项目200多项，此中国度社科基金项目重年夜项目4项，国度社科基金重点项目5项。

　　变的不仅是数字。五年来，跟着思政课赓续立异变更，青年思政课西席正在赓续发展，他们一直在尽力探寻着新期间思政课的“打开方式”，尽力做到立得住、讲得好，受学生迎接。

　　“如今收集很蓬勃，学生们点一点就可以学到许多新常识，若何让学生纯熟运用马克思主义根本原理等理论去对待海内外正在产生的变化以及中国式当代化，是我以为作为西席必要做的事。”为此，作为思政课西席的吴学琴探索出问题导入、专题拓展的教授教养方式，实时相识学情，经由过程精心设计讲堂讨论、案例阐发、念书申报等多样情势，充足调动起学生积极性。

　　让吴学琴欣喜的是，思政课西席的发展换来了学生的转变，讲堂上的“垂头族”少了。

　　“如今的思政课，已经不是传统意义上的讲堂。”吴学琴向记者展现了客岁拿到的一份沉甸甸的奖牌和证书：由安徽年夜学作为第一完成单元的《晋升亲和力 加强期间感：高校智慧思政育人年夜格式的摸索与实践》项目获2022年国度级教授教养结果奖本科教授教养结果奖二等奖。

　　吴学琴先容，这一奖项是黉舍直面高校日常思政、课程思政和思政课程未形成有用育人协力的痛难点问题，立异性提出智慧思政理念，把信息技术与思政事情传统上风相联合，在全国率先建成笼罩全省高校的智慧思政平台，兼顾服务全省121所高校的思政事情。

　　“我们黉舍有四万多论理学生，都是我们教授教养工具。”吴学琴坦言，今朝没有方法把全部学生都组织出去进行实践教授教养，黉舍打造了这一智慧思政平台，平台有优质资本池模块，收集备课模块，“移动+互动”教授教养治理体系等，同时还建设省级思政虚拟仿真教授教养体验中心，开展课程资本、西席培训、实践基地建设和思政金课运营等多种利用，实现共享一堂课、同备一堂课、同上一堂课、共享一片云。

　　教授教养内容更丰硕、教授教养场景更多元、教授教养结果更明显、学生视野更开辟……除了教育教授教养方面，思政元素也融入资助育人各环节。

　　2021年8月16日，省教育厅发出关照，将省级智慧资助平台建设，纳入省级智慧思政平台建设内容，在硬件配备、软件情况、平台招标、资金支撑上与智慧思政共建共享。“好比，我们会经由过程数据阐发，精准辨认家庭经济艰苦学生，每个月在食堂用饭花费不敷必定金额的学生会被列为受资助工具，直接将补助款打入学生饭卡。”吴学琴说。

　　从讲堂走向课外，从线下走向线上，看到思政课立异改造成效明显之余，吴学琴也深感责任重年夜，“将来，我们将继续依照主管部分要求，树德树人的要求，上好每一堂思政课，造就出优秀的新期间青年学生。”（记者 史睿雯 段玉）