不孤立地背单词，每天大量阅读英文文章提升词汇量，有何弊端。

不伶仃背单词，天天年夜量浏览文章来积聚词汇，是一个“看起来很美”的办法。现实是把正统的进修办法阉割后再舍本逐末。并且，是小学和初中纯单词进修下的英语思维，轻忽了词组短语的存在。

正统办法的原话是：“背完单词后，要年夜量浏览进行巩固和懂得”。这句话先放在这里，后面解释。

阉割失落背单词的步调，直接经由过程背文章来进修单词，在小学和初中是行得通的。小学的单词异常的短小，并且通常我们只学此中的一个意思。读文章，经由过程上下文学会一个单词意思以后，应付那种专门给小学和初中生看的纯单词的简单英文文章，完全没有问题。

然则，这种简化的进修也给许多同窗发生一种错觉，以为到了高中乃至是年夜学，还可以用这种方式。

高中的3500词都是一词多义的，每一个意思都要掌握，跳过背单词的步调，就会呈现这些问题：

① 本日你看到一句话，学会了某个单词的此中一个意思。来日诰日换了一句话，这个单词表现另外一个意思，新的意思进入年夜脑，又把本来另外一个意思给冲淡了，越学越糊涂。

② 有时刻，某个差错的意思，套在句子里面也可以发生一个差错的懂得，然后依据差错的懂得的上下文，你又懂得错了一个生词的意思。这时这个生词就和一个差错的意思在年夜脑中对应起来了，并且这种差错的影象每每根深蒂固，很难转变，连续造身分数损失。

这便是许多人感到宛如句子看懂了，可是一选谜底就错的缘故原由之一。

更症结的是高中阶段的3500词照样英文中的常用单词，3500词互相组合形成的词组短语还有几万个，在高考常考的用法有1.5万个，这1.5万个在高考中的呈现占比98%。同时这1.5万个词组短语在年夜学四级中的呈现概率是94~97%，在年夜学六级和考研英语中的呈现概率是91%。

也便是说年夜部门的单词都邑衍生出分歧的词组短语和固定用法，同时单词酿成词组短语以后，意思又会产生变化，必要依照整体进行懂得。

你跳过了背单词的步调，天然也就跳过了背词组短语的步调，可能呈现的问题有：

① 始终无法在文章中认出词组短语，只要句子中带有字面意思和现实意思区别年夜的词组短语，你就会看不懂。

② 依照词组短语字面意思发生的差错懂得，去推导生词的意思，你又发生了对生词的差错影象。

那么如许你读的文章越多，挥霍的光阴越多，你始终是在把本身的光阴挥霍在“接洽上下文猜意思这个阶段”。永久无法畅快淋漓的浏览英文文章。

实在，英语异常简单，它字面上是什么意思，现实便是什么意思，不像我们汉语，有背后的隐含深意。单词和短语的意思掌握了以后你读什么文章都能看得懂。涉及到专业范畴的文章，无非便是根基词和短语加上专业词汇。

以是，想要晋升浏览才能，单词和短语是必定要背的。进修的步调可所以：3500词→1.5万词组短语→2800四六级增量词→2800增量词相关短语→本身范畴的专业词汇。

想阉割失落背单词的同窗，无非便是感到背单词痛苦。可以学一下高考英语145分学霸廖唯伟创造的就寝影象法，掌握好“一背四温习”和“机关枪式的读单词方式”，以后你天天只花一小时就能记住100个单词，或者200个词组短语。并且办法是不要钱的，无偿公开在互联网，本身可以检索自学。

以是回到“正统的英语进修办法”：每个阶段，采纳“背一轮温习两轮”的策略，办理单词和短语问题，然后再用空隙光阴共同着年夜量浏览。在背的根基上去浏览，让浏览成为你背单词和背词组短语的巩固和查验，那么你的英语浏览才能天然就会突飞大进。