孩子聪不聪明，看“手”就知道，不必等到长大

怙恃都愿望本身的孩子长年夜后可以成才，在孩子出身时就想着孩子日后可以聪慧机智有本身的主意。对付若何进步孩子的智商，固然没有精确的办法，然则家长们为了进步总想着试一试。但孩子早期的智力成长程度都是有根据的。苏联的教育家苏霍姆林斯基曾提出，儿童的早期智力成长程度主要看孩子的手指尖。

我国有名的教育家李玫瑾也曾提出过相似的概念，李玫瑾是有名的犯法生理学传授，主修青少年犯法生理这一范畴。是以，她对教育育儿方面拥有本身独到的见解。对付孩子智力成长这方面，李玫瑾传授直言：孩子聪不聪慧，看"大众手公众就知道，不必比及长年夜。

这种说法也是有科学根据的，如今的教育都分外看重进步孩子的着手才能，强调手脑联合。手是人体的第二个年夜脑，孩子经由手指做出的动作要获得年夜脑的反响，以是孩子的手部动尴尬刁难年夜脑反响要求很严苛。

手指运动越快就越容易刺激年夜脑的表皮层，孩子会变得加倍聪慧。以是为什么在年夜家的广泛印象里会感到善于玩魔方的孩子都很聪慧，便是这个事理。玩魔方的进程中，手不仅要转动还要思虑转动时每一壁带来的变化，很讲求手脑的共同。

01孩子手指机动也是会带来很多利益的：

1、进修语言描写

孩子触摸时，也是进修语言的好时机。孩子用手触摸和感知事物时，会充足相识到该事物的外形、机能、质感、年夜小等。经由过程触摸，孩子不仅可以或许进修更多的词汇，也能加深对该词汇的懂得，充足调着手部机动性和语言发育才能。

2、可以进步孩子的专注才能。

孩子手指机动还跟专注才能有很年夜的联系关系造就孩子玩魔方、做手工、珠默算，不仅是熬炼孩子手指机动，更是造就孩子耐烦和集中注意力的进程。这些运动都很讲求手脑共同，孩子在做这些运动时，手指的转动会加快年夜脑的思虑。下一步要做什么怎么做都邑在脑子里提前规划好以匆匆使手的下一步动作。久而久之，不仅可以晋升智力，还可以造就孩子的专注才能。

02在生涯中，孩子手指激发智力也是有表示的：

起首，孩子爱探索分歧的器械

孩子在小时刻好奇心是很强的，对付四周新颖的事物都展现出了本身极强的好奇心。对付本身不熟悉的新颖事物，他只能用本身的手去感知事物的外形和年夜小。孩子打仗的器械越多，年夜脑接受的才能就越强，孩子天然就会变得加倍的聪慧。

其次，孩子的着手才能强

浏览过创造家的故事，就会发现创造家小时刻着手才能都很强，是由于他们善于在着手时思虑。是以，假如怙恃发现孩子在拆本身的玩具或者家庭器具，不要太甚于朝气，除了提示他注意危险之外。更要勉励他把这些器械装归去，不仅可以熬炼到孩子的着手才能，还可以成长孩子的智力。

末了，喜欢着手画画

研讨注解，喜欢画画的孩子，年夜脑发育会比同年人加倍完美。孩子到了三岁左右，对色彩的熟悉会加倍的深入，为了更好地认清事物，他们就会开端经由过程画画来表达本身心坎的设法主意和对事物的见地。

03结语：

综上所述，怙恃们要是想进步孩子的智力，就要在孩子小时刻故意识造就孩子的着手才能，进步孩子手脑联合的流利性。进步孩子的着手才能，让孩子在丰硕的着手运动中思虑而且成长本身的智力。