行成于思，砥砺前行滨城区第六中学六年级级部青年教师听课心得

最丽人间四月天，同听同思匆匆发展。为周全进步教授教养质量，晋升讲堂效力，发现西席常态课中存在的问题，匆匆进西席之间教授教养履历和教授教养办法的交流，领导西席潜心教书育人，滨城区第六中学六年级级部组织青年西席听课运动。运动旨在落实新课标要求，进步西席讲堂教授教养程度。

听课掠影

听课条记

1、语文组

高琦玉洁

春色恰这样，听课合法时。

一、温习清这样，思维活水来。

尹玉芳先生率领初三学生进入文学类浏览专题温习，在上课进程中，尹先生注重梳理与探讨，层层递进，娓娓道来，让温习变得鲜活又有用。这节课让年青西席受益颇多：第一，梳理常识，使常识点体系化、布局化；第二，纯熟技巧，使学生形成常识运用才能；第三，成长思维，让学生在温习进程中领会到语文常识的形成。

二、寓说理于叙事中。

胡新灵先生执教的是六年级下册第五单位的《学弈》，胡先生的讲堂活泼有趣，引发了学生的进修兴致。讲堂伊始，胡先生以“谈谈你对‘名师出高徒’的见地”为导入，使学生的存眷点有用地转移到讲堂上来。丰子恺老师曾说：“人世最富有灵气的是孩子”，在胡先生的讲堂上，我们看到了妙趣横生、灵气满满的孩子。

两位先生的讲堂活泼又富有启迪性，我们定当在本身的讲堂教授教养中落实到位。

2、数学组

郑桠宁

本周数学组先生听了王鹤霏先生和路肖雅先生的课，听课内容为比例的现实利用和比例尺的意义。本节课的重点是相识比例尺的意义，并学会用比例尺办理现实问题，求解图上间隔和现实间隔。

路肖雅先生钻研新课标，尽力开发多类教授教养资本，丰硕教授教养内容，开辟学生视野，为学生的自立进修发明前提。她从温习比例的根本性子引入新课，持续抛出问题，引出若何应用比例办理问题。

王鹤霏先生认真研讨教授教养办法，在备课时让常识切近生涯。从学生现实动身绘制足球场平面图，引发学生进修兴致，教授教养环节层层递进。上课时年夜胆撒手，让学生自立探讨，熬炼了学生的探讨才能，造就学生的互助意识。

正所谓参考之资，可以攻玉，青年西席更必要赓续进修，实时反思，能力赓续发展。

3、英语组

王欣琪

高山仰止，方觉才疏；三人同业，觉左右为师。本周英语组西席听了刘慧婷、王玲玲两位优秀先生的英语讲堂，在观摩进修进程中，先生们认真凝听并书写听课记载，联合现实进行反思总结，对付若何建设高效英语讲堂，调动学生进修兴致有了进一步的思虑与熟悉。

起首，西席该当为学生发明轻松的讲堂气氛。讲堂氛围在很年夜水平上影响着讲堂教授教养后果，积极高兴的情绪能增长学生的进修兴致，使学生思维迅速，从而更容易接受常识，迸发出智慧的火花。而刘慧婷先生的讲堂就很好地体现了这一点，听课先生被这种讲堂熏染力所感动，或许这便是雷同讲堂内容，分歧语言表达力所带来的差距，是以进步西席语言表述力，加强语言熏染力是我们必要深刻进修的。

王玲玲先生的讲堂高效。从课前chant创编导入到抛出问题，领导学生小组讨论再到创设情境，所有运动设置都是对学心理解才能、察看才能和总结才能的晋升。每一个问题的抛出，都紧扣课文主题，又能适时脱离讲义，接洽生涯现实，进步学生的思维才能。是以，在我们的讲堂教授教养中应该丰硕运动设置，慢慢进步学生的思维才能与认知才能，也愿望学生们可以或许至心领会到英语学科所具有的文化魅力。

4、道法组

安娴静

本周道法组列位先生进行了讲堂的互听互评，在听课的进程中，列位先生的出色讲堂令我受益匪浅。

孙雪宁先生的讲堂教授教养环节周密，各环节之间过渡连接十分天然，师生互动丰硕，整个讲堂将艺术、地舆、汗青等方面的常识与道德与法治课程联合在一路，实现了对学生全方位的培育。

许风军先生的温习课精准高效，在领导学生进行思维框架建构的根基之上，赞助学生进行常识的整合梳理，许先生豪情洋溢的上课作风调动了学生进修的积极性。

听课的进程并不是简单地记载教授教养内容，还要把握教授教养目标和教授教养设计，察看先生和学生在讲堂中的细节，最紧张的是听课后要有本身的思虑，联合本身的教授教养现实取长补短。

5、科学组

刘伟岩

本周科学组列位先生进行了组内的互听互评，听课可以进修到西席的教授教养设计思绪，在本身的教授教养中做出响应的改良，以进步讲堂效力，发现本身教授教养中的不敷，经由过程互相交流，取长补短，匆匆进本身的专业化成长。

张芳慧先生的讲堂设计充足，内容翔实活泼，在《地球的活动》的根基大将内容拓展到了《宇宙》这一章节，由小见年夜，具体讲授了《太阳系年夜家庭》的内容。地球是我们生计的家园，也是太阳系的八年夜行星之一，从行星入手，依次先容了太阳系的各类天体，讲堂气氛活跃，同窗们展示出了昂扬的进修热心。张先生的导入值得我们进修，在回想上册常识的根基上串联本节课的内容，讲堂内容环环相扣。

李红英先生的温习课踏实周全，起首展现了本章节的常识框架，将常识进行了梳理串讲，对重点内容进行了相关标注，明白区分本章重难点。李先生在同窗们温习的间隙，走下讲台抽查提问，查验温习成效，保证温习效力。

教无尽头，学无尽头。对付西席而言，听课是进步西席素质，晋升教授教养质量的紧张方式。教授教养质量是黉舍的性命线，要强化西席教授教养程度，领导西席潜心教授教养，考验本事，赓续晋升西席执教才能。

起源：滨城区第六中学