四年级语文阅读理解训练，可打印练习
参考谜底：
（一）漓江
1、写出下列词语的反义词。
沉睡—（复苏） 宁静—（热烈） 丰产—（减产）
2、读短文，弥补词语。
颜色（斑斓） 色彩（各异） 热烈（不凡）
生气希望（勃勃） 美不（胜收） 丰富（诱人）
3、在短文中选本身喜欢比方句、拟人句子抄下来。
比方句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……拟人句：小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿
4、短文的第1天然段与下文的关系是总起全文。
5、短文按光阴次序描述了漓江的景色。
6、漓江一年四时的景色各有特色，选用文中的词语写下来。
春天：朝气蓬勃，炎天：热烈不凡，
秋日：丰富诱人 ，冬天：纯粹宁静。
（二）一流景致胜地——漓江
1、给下面的字选择适当的意思，在上面画“√”。
如同：（1）√犹如 （2）还
沉醉：（1）饮酒过多神态不清。（2）√陷溺，过火地喜好。
2、依据意思在文中找出响应的词语，填入括号。
（1）全天下同等以为。（ 举世公认 ）
（2）器械许多很好，眼睛来不及看，一时看不外来。（目不暇接 ）
3、用“____”画出描述水中倒影的语句。
这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色如同百里锦绣画廊。
4、细读短文，填空。
（1）桂林山川以山青、水秀、洞奇、石美四绝驰名中外。
（2）“漓江景色之奇”主要指山光水色之变化。
5、给短文的主要内容选择正确谜底，在后面画“√”。
（1）描写了桂林山川的标致景色。（ ）
（2）描写了桂林山川的“四绝”。（ ）
（3）描写了桂林漓江景致区的秀丽景色。（√）
（三）莫干山的蝉鸣
1、我会给文中括号内选择正确的读音。
避（bì）暑 丰裕（yíng ）乏（fá）味 似（sì）乎
2、写出下列词语的近义词。
僻静—（宁静） 仿佛—（宛如） 突然—（溘然）
3、是什么征象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意。用“____”划出描述这一特色的句子。
晚饭以后，夜幕降临，一片僻静，只听见冷风吹过满山竹林，哗哗作响。
4、短文怎样描述蝉鸣声的“八门五花”。用海浪线划出有关句子。
一下子，这边山头的蝉儿嗓门进步了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和声；一下子，那里山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气势。
5、漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴。（缩句）
蝉闭了嘴。
（四）标致的香猴子园
1、断定文中红字的读音，在正确的读音下画公众√公众。
立刻( jí ) 尽(jìn)染
2、接洽上下文，在文中的括号中填上恰当的词语。
熊熊的(火焰) 一片( 云 )
3、把文中描述红叶的语句用"大众______"大众画下来。
那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，卵形的叶子，像一把团扇，色彩红得极艳，像是画家精心涂过的一样。
4、还是子，写词语。
一片片、 一个个、一条条、一件件
红彤彤、 绿油油、黑乎乎、白茫茫
密密麻麻、明明确白、高愉快兴、安宁静静
参考谜底：
（一）华盛顿的故事
1、在文中缺标点的处所（文中加括号段）填上适宜的标点。
他举起小斧头，嘟嘟嚷嚷地说：“来吧，我的同伙，我要在你身上尝尝斧头 。”说着一斧头砍了下去，只听“咔嚓”一声 ，那小树便成两截，躺在地上。
2、写出近义词和反义词。
（1）差错：近义词——（错误） 反义词——（正确）
（2）喜欢：近义词——（喜爱） 反义词——（憎恶）
3、还是子，写词语
美滋滋：红彤彤 、黄澄澄、绿油油、毛茸茸、白茫茫、急促、沉甸甸
必恭必敬:开开心心、高愉快兴、隐模糊约、清清晰楚
4、按要求改写句子。
华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。
改为把字句：华盛顿用斧子把小樱桃是砍倒了。
改为被字句：小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。
5、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不肯意我的孩子说一句假话。”你是怎样懂得这句话。
爸爸见儿子在差错面前如许诚笃，转怒为喜。
6、读了这篇短文，你还读懂了什么。
这篇短文讲了华盛顿大胆认可差错的故事，我理解了做人应该诚笃。
（二）难忘的两分
1、划去文中括号内不正确的读音。
试卷（juàn ） 眯（mī ）成
2、写出下列词的反义词。
诚笃—（虚假） 获得—（失去） 抗议—（附和）
3、给第二天然段空白标点的处所加上标点。
妈妈接过试卷，看了一眼，愉快得两眼眯成了一条缝， 赶紧围上围裙说：“妈妈给你煮两个年夜鸡蛋，慰问慰问你。” 那顿饭吃得分外香。
4、在文中找出四字词语：
欢欣鼓舞、欢天喜地、难以计算、良苦用心
5、看看下面划线的词语，再模仿下面的例子造句。
妈妈有个习气，凡是她具名的卷子，她都要认真反省一遍。
凡是进修不耐劳的人，都不会取得好成就。
凡是有效的建议，我们都要客气听取。
6、“妈妈透过这应该减去的两分，彷佛看到了更紧张的器械”。这“更紧张的器械 ”指的是什么。
这“更紧张的器械 ”指的是难得的诚笃。
（三）一群秃顶男孩
1、在文中的括号里划去不恰当的词语。
（柔软）的金发（呈现）了一群秃顶男孩
2、在文中的横线上，把这个男孩的话弥补完备。
我们都酿成了秃顶，布莱恩就不感到惆怅了
3、写出下列词语的反义词。
漂亮—（丑恶） 冲动—（岑寂） 接受—（回绝） 欢快—（伤心）
3、文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景。
这一群秃顶男孩来到布来恩家门口，他们年夜声叫着布来恩的名字。
4、用一两句话归纳综合短文的主要内容。
布莱恩由于药物治疗，一头漂亮的金头发全失落了，他惆怅得不肯出门见同伙。为了赞助他建立信念，从新找到快活，全班男生都剃秃顶发，这令布莱恩冲动不已。
5、读了这篇短文，你有些什么感触感染。请写下来。
我们要设身处地为他人着想。
（四）购置天主的男孩
1、划去文中括号内用得不正确的词语。
查问 情不自禁
2、接洽上下文，我知道文中的“天文数字”是说长短常年夜的数字，已经无法用一个确实的数来形容，表现医药费很昂扬。
3、在文中横线上依次填入的适当词语是①荣幸②抢救。
4、为第4天然段补写老头说的话。
拿去吧，孩子。你叔叔喝了这瓶“天主之吻”，就会好起来。
5、大夫说，只有天主能力救他的意思是：叔叔的病险些无人可治。
小男孩心里的天主是指：治疗叔叔疾病的良药；你以为“真正的天主”是指：人们的爱心。
6、经由过程浏览这篇文章，可以看出男孩邦迪是一个无邪可爱、保持不懈的孩子；可以看出老者是一个富有爱心的人。
（五）我不克不及忘怀故国
1、填空。
(1)“镌汰”的意思是在选择中去除(欠好的、弱的或不得当的)。
中国“没有被镌汰，也弗成能被镌汰”的理由是她有辽阔的土地，有勤劳的人平易近，有悠长的汗青，有富裕的物产，有无数革命志士，为了她的振兴正在进行着困难卓绝的奋斗。
(2)“交口称颂”的意思是众口同声地称颂。
年夜家交口称颂的缘故原由是宋庆龄的话以理服人，很有力气
2、本文中有一句话既点了题，又点出了文章的中心思惟，找出来画上“____”。
我不克不及忘怀故国，我对故国的将来充斥了愿望。
3、文章用“∥”分成了三个部门，归纳综合第二部门的意思。
在讨论会上，宋庆龄以理服人，阐明中国没有被镌汰，获得了年夜家的称颂。
4、这篇文章给了你什么启迪。请写一写。
任何时刻，任何处所，我们都不克不及忘怀本身是中国人，我们要永久酷爱本身的故国。
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