如何为孩子选择英语课程。一幅图读懂儿童英语课程设计的8个要素

国际幼儿英语教授教养年夜师IATEFL前主席Carol Read编写过很多优秀的幼儿英语教材，在出书Ferris Wheel时代，她总结了一张C-Wheel图，幼儿英语课程设计的所有要点一览无余。

起首我们看到这张图最中心的“C”便是Child，以学生为中心已经是当代英语教授教养毋庸置疑的根本理念，而四周的8个C便是幼儿英语课程必要满意的进修需求，也是课程设计的8个根本要素：

Context

高效的语言进修是真实语境中的故意义的表达与交流，以是语境(Context）设计是英语课程起首斟酌的要素。Ferris Wheel固然构建了童话和实际两个天下，但岂论哪个天下产生的语言场景，却都是真实语境，也便是3-6岁幼儿阶段的孩子在生涯和进修中常常遇到的场景。这些精美的设计，在单位主题和课时布局上都有充足体现，而且为语言之外的其它课程目的发明了前提。

Connections

当代英语教授教养强调的另一个症结特性便是接洽(Connections），除了前面所说的讲堂与实际生涯的接洽之外，语言常识与学科常识的接洽，也便是当下主流的CLIL教授教养（Content and Language Integrated Learning）；语言常识与感情立场、跨文化意识、代价观养成的接洽，也便是我们之前先容过的SEL；另外，Ferris Wheel独占的Hop on & off模块化教授教养，也为英语与母语进修之间树立了互相匆匆进的接洽。

Coherence

就语言自己来说，碎片化进修是一种有用手腕，但幼儿阶段因为各方面都处于零根基的发蒙阶段，课程的体系性(Coherence)照样异常紧张的。从Ferris Wheel各级其余主题场景、语言常识、读写方式等各个方面都能看到循规蹈矩的螺旋式上升，这种体系性设计是树立在幼儿心理、生理、认知等多个理论根基之上的，就连分歧级其余Routine songs都邑在内容上有所差别。

Challenge

幼儿发蒙阶段的进修是一个充斥挑战(Challenge)的进程，这种挑战不仅存在于语言常识进修，对学科常识、认知、思维都是挑战，以是支架式教授教养设计在Ferris Wheel的课程中也有很多体现，经由过程各类“支架”赞助孩子在挑战与成长之间得到自大与自立进修才能。

Curiosity

幼儿阶段的孩子心坎充斥了好奇(Curiosity）与摸索，在课程内容和情势设计上，让进修行动变得活泼有趣，引发孩子的好奇心和摸索欲，让语言进修与学科常识、人文素养等多元目的同步成长。

Care

西席的感情立场对幼儿的影响至关紧张，以是关爱(Care)的思惟贯串Ferris Wheel整个课程，不仅体如今学生端，在西席教案内容中同样触目皆是。固然是英语课程，但此中蕴含的各类幼儿教育理念颇具深度。

Community

这是SEL的另一个紧张目的，也是国际上所有对焦点素养解读的一个症结指标。在Ferris Wheel的教授教养设计中，很多环节都有体现，好比每个单位末了的Project Lesson，必定会让孩子领会到“3C”的意义：Communication, Collaboration，Cooperation

Creativity

造就孩子的发明力与想象力对幼少儿英语课程来说已经是旧调重弹，症结照样教授教养中若何设计与实施，先生们去Ferris wheel课程中细细咀嚼吧。

24个切近幼儿生涯认知的主题单位，72个动画故事与真实场景视频，108首超好听的原创英文童谣，336张教授教养闪卡，479个高频词汇，163个常用句型……听童谣、看动画、做游戏，体系进修词汇语法常识，平衡成长据说读写技巧，周全交融幼儿五年夜范畴与SEL教育。