《国际中文教师证书》考试专题国际汉语教师职业道德

小伙伴们，年夜家好。本日我们来讨论一个故意思的话题——国际汉语西席的职业道德。

起首，我们先来相识一下国际汉语西席的职业代价。

国际汉语西席的职业代价主要体如今三个方面：

第一，社会代价。

国际汉语西席的义务是赞助分歧国度、分歧种族的人进修汉语，使他们可以或许使用汉语进行交流，加强列国对中国的相识，让天下相识真实的中国。

第二，专业代价。

国际汉语西席不仅是教授教养运动的实践者，同时也是国际汉语研讨的主导者。国际汉语西席可以或许在教授教养运动中发现问题，同时为本事域专业研讨提供年夜量丰硕真实的讲堂案例和汉语习得事实，可以或许年夜年夜匆匆进国际汉语专业的学术成长和国际汉语西席的专业成长。

第三，个别代价。

一名优秀的国际汉语西席应该具备相对完备的常识布局，包含语言和文学常识、外语才能、教育学和生理学常识、讲堂掌控才能、人际来往才能和跨文化才能等等。进行国际汉语教授教养职业运动的进程也是小我才能和代价晋升的进程。

其次，国际汉语西席职业道德的内容又包含哪些呢。

1、热心，即对国际汉语教育奇迹充斥热心，对学生充斥热心。

2、泛爱，即具有坦荡的胸襟、国际化的视野和对学生渊博的爱。

3、公正，即以公正的立场看待学生，关怀和爱惜每一个学生。

4、责任心，即对学生所卖力任的熟悉、感情和信心，以及与之相对应遵照的规范、承担责任和实行任务的自发立场。

5、互助成长，即和本地西席（本土西席）的互助。

6、终身进修，即建立终身进修理念，拓宽常识视野，更新常识布局，赓续进步专业素质和教育教授教养程度。

那么，可以经由过程哪些道路进步自身职业道德呢。

1、增强理论进修，进步道德觉醒

2、在实践中进步职业道德修养

3、形成配合体，相互赞助，配合提高

以上是作为一名国际汉语西席应具备的职业道德，我信任年夜家都是相符这些要求的。

练一练

孙先生在美国一所小学传授汉语，她在讲堂上遇到了如许一个问题：学生Tom在集体教授教养运动中注意力很难集中，是个“坐不住的孩子”。有时他会“骚扰”四周的小同伙而打断孙先生正在进行的教授教养运动；对付孙先生布置的义务，经常不克不及很好地完成；他想和小同伙一路运动却由于采取不恰当的方式而被回绝，四周的小同伙常常在孙先生面前告他的状。孙先生对付这个常常惹麻烦的孩子也很伤头脑，常常批驳他，大怒之下迫令全班的孩子不要答理他。

1.依据以上资料，我们可以揣摸，孙先生在讲堂教授教养中短缺哪种才能。

A 外语才能 B 讲堂掌控才能 C 人际来往才能 D 跨文化外交才能

2.孙先生的行动轻忽了国际汉语西席职业道德中的哪项内容。

A 热心 B 互助成长 C 公正、泛爱 D 终身进修

3.以下哪项不是进步国际汉语西席的职业道德的道路。

A 增强理论进修，进步道德觉醒

B 在实践中进步职业道德修养

C 形成配合体，相互赞助，配合提高

D 教授教养与科研慎密联合

演习参考谜底：1 C 2 C 3 D

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