深圳龙岗留深教师陪伴学生成长，半年写超20万字日记

这个寒假春节，深圳各种黉舍师生员工原则上留深渡过。留深过年的先生，不少人在寒假开端后陆续做起了自愿者或者社区义工。深圳市龙岗区外国语黉舍七（4）班班主任石峰，就刚停止了为期两周的社区义工事情。两周光阴里，他依据课程支配为龙岗区爱联社区的孩子们指点功课，陪同孩子们发展。

而在日常教授教养进程中，石峰先生也信任“陪同是最好的教育”。在已经停止的这个学期，他在肯定会带新班级后，就开端天天用笔墨记载学天生长、以情怀通报美妙。从2020年8月25日做开学预备到2021年的1月22日放假，在151天里他完成了超20万字的学天生永日记，并拍摄了百余张照片。他方案用三年光阴完成一部“鸿篇巨制”，为学生预备一份意义不凡的卒业礼品。

天天写日志记载学天生长点滴

石峰先生是一名党员，在黉舍党支部发出社区义工招募倡议后，留深过年的他很快报名加入。从2月2日到2月10日，他依据爱联社区“寒假讲堂课程表”，与其他黉舍的先生一路在社区党群服务中心运动室，为前来自习的学生提供赞助。2月9日上午接洽石峰先生采访时，他恰好在社区指点孩子们进修。“这些孩子们自习造作业规律都异常好，他们都在认真做本身的工作，我们更多的便是陪同他们。”

石峰是一名汗青先生，在讲台上，他对《史记》和《资治通鉴》中的汗青故事信手拈来。当岗区外国语黉舍七（4）班班主任这半年，他也当起了班级的“史官”，应用灵敏的察看力、始终如一的耐烦、体贴入微的爱心写就了一部超20万字班级学天生长史。这些学天生永日记，记载的是班级里50个孩子的发展史。

谈到为什么会天天保持写学天生永日记。石峰先生坚定的答复：由于珍爱。石峰先生和讲台有很深的情感，他曾在深圳做过4年班主任、3年年级级长，后来他辞去体例考进了市委机关单元成了一名公事员。转了一圈后，他发现黉舍才是他最喜欢的处所，讲堂才是他最喜欢的舞台，学生才是他最珍爱的观众，于是又从新站上了讲台。

“尤其是做了父亲之后再去做班主任，发现班里的每一个学生都是本身的孩子，对他们都有一种发自心底的亲热感。”石峰先生分外珍爱陪同孩子们发展的每一天，于是将孩子们的点点滴滴记载下来，用故事留住发展的刹时。

石峰先生眼里闪光、心中博爱、笔下沾情，在他的日志中，有对孩子们发展故事的独到察看与过细阐发；有孩子们讲堂上灵机一动的聪慧睿智和测验时奋笔疾书的认真专注；还有家访进程对孩子身上问题的交流探究、学生之间突发变乱的思虑与处置等等。而这些都是石峰先生在天天停止忙碌的事情后，回抵家中应用本身的苏息光阴完成的。“我一样平常是天天晚上九点后，开端写当天的日志。”石峰先生的日志，一篇一样平常是一千至三千字。

个性化教育让学生找到自大

教育必要在积聚、沉淀中思虑、反思，教育更是一个“润物细无声”的精细活儿，在根基教育阶段更是如斯。石峰先生保持写学天生永日记的意义不仅在于可以见证孩子们的发展，还可以赞助西席将眼光存眷到个别，实时发现问题从而有针对性地进行因材施教。

林林（假名）是一个有外交障碍的小姑娘，石峰先生的日志中记载了她的“演变”进程。2020年开学之初，石峰发现这个同窗日常平凡老是一声不吭，不与先生和同窗交流。于是就支配了一些比拟豁达、还很愿意赞助别人的女同窗多跟她说措辞，然则环境彷佛一直没有改善。

直到客岁9月16日，石峰先生发现她帮着同窗们发生发火业本，那一刻，他赶紧抓拍了一张照片。“看到这一幕，我真的很欣慰”，石峰先生冲动地说。后来他就跟所有的科代表说，发生发火业本必定让林林同窗协助。末了，每次发生发火业林林同窗都邑过来协助，不熟悉的同窗她就来看讲桌上的座次表。只管林林同窗照样不讲话，然则不那么重要了，开端有微笑了。

本年1月7日发生发火业本时，林林同窗拿给石峰先生一个簿子说“没名字”，问她有没有布置功课的时刻，她说“没布置”。对付一个日常平凡老是一声不吭的同窗来说，能和先生交流短短的两句话，6个字，就已经让石峰先生大喜过望。

到1月14号早上测验，林林同窗自动扣问石峰先生：“化学试验室在哪儿”。这个学期他们之间一共讲了3句话，只管她没喊一句先生，然则石峰已经很满意了。由于在他看来，林林同窗每一次讲话都意义深远，与她进行的每一次对话都是突破，她说出的每一个字都是超过。

如许的例子在石峰先生的日志中不乏其人，像林林同窗一样，许多同窗在石峰先生的存眷和赞助下赓续发展，完成“演变”。

除了默默存眷的学生，石峰先生会在日志中记载下来，去学生家里家访、去黉舍加个班、监考、念书分享、同窗间打骂、看学生上体育课……班主任的日常，他都邑记下。此中，有一个学生在教室里哭，他也记载了下来。

2020年9月25日早上，石峰先生一进教室就瞥见有个男同窗嚎啕年夜哭。“我认为别人欺凌他呢，后来他给了我一个十分不测的谜底‘想小学先生了’”。刚听到这个谜底的时刻，石峰先生欣慰地笑了。

“你想小学先生怎么不去看先生呢。”学生说：“没光阴呀，课间来不及，下学的时刻先生也放工了。”听了学生的说，石峰先生很是感动。为了赞助学生完成这个小小的心愿，他专门抽出一节课的光阴，带学生去黉舍的小学部找他想念的那位先生聊谈天。

石峰先生解释说，进入初中之后，会有一些同窗在学期前半段异常想念小学先生，这种想念的本色实在是学生对初中生涯的顺应问题。对班主任而言，若何让学生尽快的从生理上、心理上顺应初中生涯，这是每一个月朔年级班主任必需要斟酌的问题。

连续记载愿望成为学生卒业礼品

都说陪同是最长情的广告，石峰先生也以为：陪同是最好的教育。他方案用三年始终如一的陪同与记载，为孩子们献上一份不同凡响的卒业礼品。

许多人都说做班主任是一份“苦”差事的，而石峰先生能在事情之余，天天挤出光阴伏案写作。当问到这么费力为什么要保持记载时，石峰先生答复：“做班主任是每一个西席最名贵的阅历。每个先生都知道做班主任会很费力，乃至时刻让人感到焦躁。然则，等回顾起来又是那么的让人回味，想到的都是幸福、欢愉的曩昔。带本身的班，陪同孩子们一路发展是每一个先生最幸福的工作，我也是一样的。”一想到三年后卒业仪式上孩子们收到这份惊喜时的情景，他微笑不语。

“本日开端放假了，回顾跟这些同窗相处的一个学期，只管有些累但照样异常幸福。”“在这些日子里，用了224725个字符来记载这帮孩子发展的点滴。”1月22日，石峰先生发了一条同伙圈，给曩昔的半年做了个小结。“一个个场景，有欢声有笑语；一个个故事，有愉悦也有懊恼。这些都是他们发展的一部门，发展还在继续，‘汗青的书写’还在继续，愿他们越来越好。放学期再会。”

三年光阴在汗青长河中如同一片小小的浪花，但对孩子们和石峰先生来说这三年意义不凡。当“花匠”是幸福的，用三年光阴静候一次花开，陪同并记载孩子们的发展，感触感染性命的勃勃生气希望，为孩子们献上一份值得用一生回味的厚礼。这是石峰先生的浪漫。

采写：南都记者 伍曼娜 通信员 李果棋