如何让2～6岁的儿童喜欢听英语故事。

学语言，起首是要听和说。听得多了，天然就会说。听是掌握流畅英语的钥匙，英语是听出来的。要想掌握英语，听是独一的道路。要想学会真正的英语，必需进行年夜量的、能听得懂的、反复性的听力演习。要想说一口流畅的英语，必需先锤炼出一双英文耳朵。

学英语，最症结的不是用眼睛看，而是用耳朵听。若何进行听力演习最有用。

有两个要点：一是选择的听力资料要有趣并且易于懂得；二是年夜量地反复收听。这两点异常紧张。起首，选择的听力资料难度要适宜。

假如太难，孩子听不懂，那就什么也学不到。这便是为什么一开端就看动画片或者听英语广播并不克不及赞助孩子的缘故原由。这些内容太快，太难了。假如听不懂，就无法提高。

以是，选容易的英语资料来演习听力，听力提高才会快。选择易于懂得的听力资料只是一半事情。另一半事情，便是反复收听。

那到底要听若干遍呢。年夜多半人要永远记住新的词汇必要反复听30遍，而对整句要到达流畅地、可以或许敏捷懂得的田地，必要反复听50～100遍。

听英语，从听什么内容开端。英语故事。孩子一开端假如只是听故事，而不联合丹青，是很难懂得的。于是孩子们听故事就与故事书慎密地联合起来。

故事书不但是看，更紧张的是必要听，是以家长在选择儿童故事书时，丹青和语音两者都很紧张。孩子最初听故事的时刻，是不消认字的。

是以，故事的意见意义性与画面最紧张，先要把孩子吸引到故事中来，孩子才会听故事。一些家长在一开端就把这些故事书看成浏览识字的资料，在孩子进修英语的早期阶段，故事书更多地是用来听，而不是用来识字的。

因为英语不是我们的母语，用英语讲故事通常不是家长的强项，是以选择带有原版音频的故事书很紧张。

是以，家长最初给孩子选英语故事书的时刻，先遴选一些孩子对中文故工作节异常认识的绘原来入门比拟好。

在选择音频的时刻，家长要选择那些读得迟缓清楚、声情并茂的版本，听故事是孩子学好英语最症结的运动，经由过程重复听年夜量的英语故事，慢慢锤炼孩子的英文耳朵。

最吸引孩子的儿童英语故事书，应该是那些曾得到国际年夜奖的儿童英语绘本，也便是丹青书。这些故事书笔墨柔美、画面活泼、充斥创意，是儿童用来进修英语故事最优秀的素材。孩子是为了听故事，假如你刚好有这些中文疆土书，又有英文版的灌音，不妨直接应用这些中文绘本，让孩子边看图，边听英语故事。