作文，不能蛊惑孩子照搬优美句子

孩子每一句可以或许让人听得懂的话都是柔美句子，不管是年夜口语、口头语，记流水账式的描写，都可以成为扣动听心、暖人肺腑、天下上最柔美的句子。小学三年级孩子拥有的词汇量足以写一部长篇小说，症结是语言笔墨表达的内容、感情、变乱是否柔美，是否可以或许拨动听心；症结是适可而止地使用字文句的才能。

一些陌头巷议，坊间风闻，街坊邻人凑在一路聊家常，都是年夜口语，但吸惹人，为什么。内容新颖、活泼、有趣儿、传奇。比来我的一位老哥，他和昔时的知青战友聚首，此中一位知青老姐写了他们相聚的“记叙文”，发到群里分享，我连读三遍，爱不释手，通篇的年夜真话，通篇的老迈妈聊家常式的笔墨叙述，讲述他们相聚时的种种快活和他们昔时在浏阳年夜围山的知青交情，读来分外感人、分外有趣儿，为什么。内容自己就好，真情实感，有感动听心的细节、戏谑、风趣，有趣儿，年夜口语写得活泼生动，过细入微，活龙活现。后来我才发现，这篇讲述知青老战友相聚的网文作者，是80年月走红的有名作家，曾经是一家省会年夜报的文艺部主任，她的年夜真话散文作品还编入了初中生语文教材，难怪人家的年夜真话写得如斯出色、悦目，每个字文句段都柔美。

我们读年夜作家冰心的手札体散文集《寄小读者》，语言亲热朴素，满是真话、至心话，没一句是套用的柔美句子。

当下的一些网红语文先生、作文先生，大概有“清北”等名校学历，但没文化，不懂也不会写作，浅陋低俗、油头滑脑，为挣钱，瞎掰。有的是美男先生，有的还声称是央视年夜腕女主持人，朱唇皓齿，销售假作文，假话说得条理分明，知性女人的诚笃、优雅，传统妇德荡然无存。

作文塑造孩子魂魄，不是简单的笔墨游戏，不是应付测验的堆字技能，树德树人当从作文开端，教孩子怎么样写作文，孩子就怎么样做人。

今早醒来，刚阅读手机百度，就迸出一条“郭先生讲语文”：“作文中简单的事若何写长，写出曲折呢。”往下拉又呈现了郭先生：“描述云的柔美句子。”让家长买了给孩子背诵。网上所有先生讲作文，都是让学存亡记硬背、购置他们摘抄编纂的柔美句子，让学生写作文套用，替代范文里的文句段。如许的作文教法对孩子伤害极年夜：一让孩子对作文发生差错熟悉，认为作文便是堆字，做样子，便是为了应付测验，骗阅卷先生的，不是为了用，不是为了进修和事情；二让孩子从小鹦鹉学舌，邯郸学步，东施效颦，依照别人给的套路马首是瞻，没了小我主意；三让孩子脆而不坚，言之无物，没脑子。

所有的字文句都是为了表达内容、表达思惟情感、表达小我概念诉求、描写变乱的。

我们常常看到孩子写作文不知若何下笔，那不是由于孩子浏览少了，不是积聚的柔美句子少了，是由于孩子没有要写的内容，没有设法主意，没有思绪，没有写作的热心，是由于日常平凡不想事，缺少对生涯的敏感，面临寰宇万物无动于衷，不爱思虑，日常平凡没有主动自觉的作文训练，缺少口头讲述的训练。

口头讲述的训练与写作训练是接洽一体的，口头讲述是年夜脑风暴、是写作的热身，写作之后的朗读是享受写作的结果，是发现本身的上风，树立自大，让嘴巴变得机动，吐字清楚，声音洪亮，同时也是探求作文的瑕疵，更正欠亨顺的病句，引发灵感，弥补内容，让作文变得更丰硕完善。先生常常对学生说“好文章是改出来的”，但怎么改动文章。多半语文先生不知道。实在便是写了读，读给本身，读给别人，读了再写，写了再读，就如许一个重复考虑笔墨，提炼文章的进程。

我们常常看到满年夜街的谈锋培训班（有的叫金发话器、小主持人培训）、作文培训班，他们各自自力，教谈锋的请教孩子措辞的奇技淫巧，教作文的请教好词好句好段，开首结尾、谋篇结构的虫篆之技，将谈锋训练与作文培训分别，这是最蒙昧的教育培训。

网上作文、校外作文班为了挣钱，为了博得家长相信，先生教孩子速成作文，无脑作文，让孩子按范文布局框架添补现成柔美句子，添补孩子并没有体验过的柔美段子 。如许教授教养生作文会怎么样。

网上“郭先生”所言：“作文中简单的事若何写长，写出曲折呢。很简单，参加生理描述，好比：我上课正走神，突然被先生叫起往返答问题。就可以参加这两种生理描述，第一直接的生理感触感染：我心里一惊，糟糕。被先生发现了，这可怎么办啊。适才先生讲的什么我都不知道，哪能答复先生的问题。第二，参加迟疑生理：我暗自揣摩要不向先生认可，适才他讲的内容我没听到。不行，那样的话，先生确定会狠狠的批驳我。要不我随意说个谜底蒙一下。可先生问的什么问题我都没听到。答什么。蒙都没词。”

网上“呱呱的语文讲堂”，美男语文先生喧哗的“高分写作办法——比方加加法”更荒唐，比方“花朵像一位艳服装扮的小姑娘”。那么“比方加加法”就把此比方句凑字数延伸：“花朵像一位艳服装扮的小姑娘，绿叶是她的披肩，花瓣是她的裙子。”声称如许就“可以让你的作文再加5分。”——作文成了纯洁的耍花腔、凑字数了。

且说“郭先生”所言：“作文中简单的事若何写长，写出曲折呢。很简单，参加生理描述……”每一个孩子站起往返答先生提问，有千差万其余生理体验，情况气氛也都纷歧样，有的孩子站起往返答问题冲动不已，有的孩子从来没被先生发现过，站起来冒盗汗，伯仲无措……最好的生理描述，要让孩子用本身的语言写出本身真实的生理体验，哪怕描述的很简单，笔墨粗拙，也没关系，常常写、常常练、常常用本身的语言笔墨表达本身种种生理体验，孩子的作文语言就会变得细腻，活泼，柔美，并且形成本身的语言作风。

孩子写作文艰苦不是缺少好词好句，是缺少表达欲，缺少写作激动，缺少生涯体验，什么是生涯体验。孩子对每一天阅历的、听到的年夜事小情把稳，用心感悟、捉摸，这是必要训练的。孩子缺少对生涯的敏感度，粗枝年夜叶，总以为本身阅历的、想到的那点事儿，不是个事，不值得一写。我们教孩子作文，万万不克不及让孩子套用跟本身扞格难入的、不曾感触感染过的现成柔美句段。如许教孩子作文，久而久之，孩子就没有了个性，没有了本身的表达，没有了本身的主张，从此就没有了本身，吠形吠声，扭曲了孩子人格。